Cum te ghidează platforma multimedia StudyVerse în alegerea carierei potrivite

Alegerea facultății este, fără îndoială, una dintre cele mai importante decizii din viața unui tânăr. Pentru absolvenții de liceu, este momentul în care își conturează propriile visuri și caută un loc dinamic, care să le ofere independență, oportunități globale și o comunitate unită. Pentru părinți, însă, prioritățile sunt legate de siguranță, stabilitate, dotări la standarde occidentale și, mai ales, garanția că investiția în educația copilului se va traduce într-o carieră de succes. În fața unei liste lungi de specializări, întrebarea „Încotro?” poate deveni copleșitoare atât pentru elevi, cât și pentru familiile lor.

Venind în întâmpinarea acestei provocări, Universitatea Româno-Americană are o abordare revoluționară pe piața educației din România. Lansată în parteneriat cu agenția digitală Cognition,StudyVerse este o platformă multimedia interactivă unică, concepută special pentru a transforma procesul de orientare vocațională dintr-o simplă lectură de pliante într-o veritabilă explorare digitală.

Ce este StudyVerse?

Platforma StudyVerse a fost creată pentru a digitaliza complet experiența pre-universitară a candidaților, oferindu-le o viziune clară asupra parcursului lor profesional prin funcționalități unice:

• Explorarea sub formă de planete: Cele zece facultăți de elită ale URA sunt transpuse digital sub forma unor planete virtuale distincte în interiorul „universului cunoașterii”. Candidații pot „ateriza” pe fiecare planetă pentru a descoperi disciplinele studiate, abilitățile dobândite și poveștile din spatele specializărilor.
• SkillQuest Navigator: Piesa centrală a platformei este un quiz inteligent și intuitiv bazat pe interese și aptitudini. Prin completarea acestui test online, candidații primesc recomandări personalizate privind facultatea potrivită profilului lor nativ și aspirațiilor de viitor.
• Mărturii și conexiune directă: Viitorii studenți nu doar citesc descrieri, ci pot viziona testimoniale video autentice de la studenții actuali și profesori, aflând direct de la sursă detalii despre stilul de viață din campus, oportunitățile Erasmus+ sau proiectele practice desfășurate în universitate.
• Consiliere vocațională integrată: Pe lângă instrumentele digitale automate, platforma le permite utilizatorilor să solicite consiliere vocațională personalizată directă de la reprezentanții universității, care le ot oferi sprijin în luarea unei decizii documentate.

O experiență completă în campusul virtual și cel real

Prin StudyVerse, universitatea demonstrează că procesul de transformare digitală nu este doar un concept teoretic, ci o realitate integrată în viața de zi cu zi. Campusul modern, dotat cu bibliotecă digitalizată, laboratoare specializate pentru fiecare domeniu și o sală de sport proprie, devine accesibil de oriunde, de pe orice dispozitiv, pregătind viitorii candidați pentru o tranziție lină și entuziastă către viața universitară.

De asemenea, tinerii care explorează acest univers vor descoperi oportunitățile unice pe care universitatea le oferă: 20% din locurile la licență și 10% din locurile la masterat în limba română sunt fără taxă, în funcție de performanța academică, cele peste 330 de parteneriate internaționale pentruburse în străinătate, mobilități Erasmus+ și cursurile opționale din cadrul Centrelor de Studii Asiatice și Latino-Americane.

Mesajul Rectorului

„Alegerea unei facultăți reprezintă un pas esențial în parcursul fiecărui tânăr. Prin platforma StudyVerse, ne propunem să oferim mai mult decât simple informații, dorim să oferim claritate și încredere în acest proces. Acest instrument inovator îi ajută pe candidați să-și identifice interesele și abilitățile, sprijinindu-i să ia o decizie informată, în concordanță cu potențialul lor real. Este modul nostru de a-i sprijini încă de la primul pas către viitor, reafirmându-ne angajamentul de a forma o nouă generație de studenți mai capabilă, mai informată și mai responsabilă.” Prof.univ.dr.habil. Costel Negricea, Rector Universitatea Româno-Americană

Parteneriate de viitor și integrare profesională

Proiectul StudyVerse face parte din strategia amplă de digitalizare și modernizare a Universității Româno-Americane. Inițiativa aduce aproape de liceeni realitatea pieței muncii, ajutându-i să înțeleagă conexiunea dintre studiul academic și inserția profesională rapidă în companii multinaționale, instituții publice sau antreprenoriat de succes.

Intră în universul cunoașterii și începe-ți călătoria!

Procesul de înscriere și explorare vocațională este complet digitalizat și extrem de prietenos.

Descoperă ce facultate ți se potrivește cel mai bine parcurgând pașii pe platformele oficiale:

Explorează ecosistemul interactiv StudyVerse: infoadmitere.rau.ro/studyverse/

Află toate detaliile despre oferta educațională și admitere: www.rau.ro/facultati/

Te așteptăm în universul extraordinar StudyVerse!

Articolul Descoperă universul opțiunilor tale: Cum te ghidează platforma multimedia StudyVerse în alegerea carierei potrivite apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

Parteneriat strategic pentru calitatea în sănătate: Universitatea Româno-Americană încheie un protocol de colaborare cu ANMCS

Universitatea Româno-Americană (URA) face un nou pas important în extinderea rețelei de parteneriate instituționale cu impact direct asupra societății și mediului academic. URA a semnat un Protocol de Colaborare pe o durată de 5 ani cu Autoritatea Națională de Management al Calității în Sănătate (ANMCS), instituție aflată în subordinea Guvernului și coordonarea Prim-ministrului.

Parteneriatul a fost oficializat de către reprezentanții legali ai celor două instituții: Prof.univ.dr.habil. Costel NEGRICEA, Rectorul Universității Româno-Americane, și Venera-Luminița COPĂESCU, Președintele ANMCS (cu rang de secretar de stat).

Misiune comună: Dezvoltarea unei culturi a calității în sistemul de sănătate

Obiectivul principal al acestui acord-cadru este colaborarea strânsă în domeniile educației, formării și perfecționării profesionale, cercetării științifice și promovării managementului calității serviciilor de sănătate și siguranței pacientului.

Proiectele comune inițiate în cadrul acestui parteneriat își propun să contribuie la formarea viitorilor specialiști și la dezvoltarea unei culturi durabile a calității în cadrul sistemului sanitar din România.

„Misiunea academică a Universității Româno-Americane integrează educația, cercetarea și inovarea cu un angajament ferm față de dezvoltarea comunității. Prin colaborarea cu ANMCS, ne propunem să creăm oportunități de învățare interdisciplinare și să aducem un plus de valoare practică în pregătirea studenților și masteranzilor noștri.” — Prof.univ.dr.habil. Costel NEGRICEA, Rector URA

Oportunități și direcții principale de acțiune

Colaborarea dintre URA și ANMCS se va materializa prin mai multe dimensiuni strategice:

• Program educațional și manifestări științifice: Organizarea de cursuri, seminare, ateliere de lucru, conferințe și module educaționale de specialitate.
• Cercetare și inovare: Realizarea de studii și proiecte de cercetare aplicată în domeniul managementului calității și al siguranței pacientului.
• Schimb de expertiză: Transfer de cunoștințe și bune practici între specialiștii ANMCS și cadrele didactice sau cercetătorii URA.
• Grupuri de lucru dedicate: Constituirea unor echipe tehnice mixte pentru redactarea planurilor anuale de acțiune și elaborarea de recomandări adresate autorităților competente.

Beneficii pentru studenții și comunitatea URA

Acest parteneriat deschide noi perspective pentru studenții, masteranzii și cursanții URA, oferindu-le acces la expertiză de vârf în domeniul managementului calității.

Prin integrarea tematicilor de actualitate în programele de studii și prin participarea la evenimente de profil, comunitatea noastră academică va fi conectată direct la cerințele și standardele actuale din sistemul de sănătate.

Proiectele concrete derivate din acest protocol se vor desfășura cu respectarea autonomiei universitare și a independenței instituționale ale ambelor părți.

Articolul Parteneriat strategic pentru calitatea în sănătate: Universitatea Româno-Americană încheie un protocol de colaborare cu ANMCS apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

Universitatea Româno-Americană, în parteneriat cu University of York Europe Campus, lansează un concurs de burse dedicat absolvenților de liceu, care au susținut și promovat examenul de Bacalaureat în anul 2026. Concursul oferă oportunitatea accesării programului de licență cu Dublă Diplomă Business Studies (Marketing), prin acordarea a două burse parțiale de studii.

Concursul se va desfășura în perioada 10 august – 02 septembrie 2026 și se adresează exclusiv elevilor de clasa a XII-a care au absolvit liceul în 2026, care își doresc să urmeze un parcurs academic internațional, în domeniul business și marketing.

În cadrul concursului vor fi acordate:

• Două burse parțiale de studii, reprezentând 50% din valoarea taxei de studii pentru un an academic la programul de licență cu Dublă Diplomă Business Studies (Marketing).

Programul de licență Business Studies (Marketing) oferă o diplomă dublă, eliberată de Universitatea Româno-Americană și University of York Europe Campus, Marea Britanie, deschizând accesul către o experiență academică internațională și către o carieră în domeniul marketingului global.

Cum se poate aplica?

Primul pas este completarea formularului de înscriere la concurs.

Pasul al doilea este pregătirea materialelor necesare și trimiterea următoarelor documentele pe adresa de e-mail [email protected] până la data de 02.09.2026, ora 23:00:

• Un eseu în limba engleză pe una dintre temele sugerate mai jos.
• Scrisoare de motivație în limba engleză, în care să menționați de ce vreți să studiați aici și liceul de proveniență.
• Diploma de bacalaureat obținută în urma susținerii și promovării examenului de bacalaureat în 2026.

Teme ESEU:

• Consumul de Social Media în era noastră
• Influența AI în Social Media
• Rolul influencerilor în distribuirea mesajelor
• Cum ne influențează Digital Marketing viața

Toate criteriile concursului se regăsesc în regulamentul disponibil aici!

Calendar concurs*:

• Termen limită trimitere aplicații: 02 septembrie 2026, ora 23:00
• Perioada de evaluare: 3 – 4 septembrie 2026
• Interviuri (fizic sau online): 7 septembrie 2026
• Anunțarea câștigătorilor: 8 septembrie 2026

*Datele pot suferi modificări.

Dintre aplicațiile primite până la termenul limită, comisia de evaluare va selecta cele mai bune 10 lucrări, aparținând candidaților cu rezultate școlare deosebite. Aceștia vor intra în etapa finală – interviul, care se va desfășura fizic sau online, în prezența reprezentanților celor două universități partenere.

Participarea este gratuită și este deschisă elevilor care îndeplinesc cumulativ următoarele condiții:

• Sunt elevi în an terminal și au susținut și promovat examenul de Bacalaureat în 2026;
• Transmit aplicația completă (eseu și scrisoare de motivație și diplomă de bacalaureat);
• Îndeplinesc condițiile privind certificarea competențelor lingvistice în limba engleză.

Top 3 avantaje ale programului cu dublă diplomă

1. Educație britanică de top, într-un mediu multicultural, cu cei mai buni profesori internaționali și naționali, care te provoacă să devii din ce în ce mai bun.
2. Program internațional de studii desfășurat în București, la Universitatea Româno-Americană.
3. La finalul studiilor, absolvenții vor obține două diplome de studii recunoscute la nivel mondial, de la Universitatea Româno-Americană și de la University of York, Marea Britanie, una dintre cele mai bune universități, care a obținut rating-ul Gold la Teaching Excellence Framework (TEF) în 2023 și este clasată pe locul 10 în clasamentul Times Higher Education (THE) al Research Excellence Framework (REF).

O oportunitate pentru viitor

Concursul de burse reprezintă o șansă reală pentru absolvenții de liceu pasionați de marketing, social media și mediul digital de a accesa un program academic internațional încă din primul an de studii universitare. Prin parteneriatul dintre Universitatea Româno-Americană și University of York Europe Campus, studenții beneficiază de o experiență educațională solidă, conectată la tendințele globale din domeniul business și marketing.

Pentru a afla toate detaliile despre acest concurs, vă rugăm să citiți cu atenție regulamentul!

Mai multe informații despre programele cu dublă diplomă sunt disponibile aici.

Multă baftă!

Articolul Concurs de burse pentru absolvenții de liceu promoția 2026: 2 burse parțiale pentru programul cu Dublă Diplomă Business Studies (Marketing) apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

Bucharest Twin Cup 2026 își deschide porțile!

În perioada 31 iulie – 2 august 2026, campusul Universității Româno-Americane devine epicentrul inovației și al tehnologiei. Cea de-a patra ediție a Bucharest Twin Cup (BTC), cea mai mare competiție internațională invitațională de robotică pentru liceeni din Europa, aduce laolaltă 40 de echipe de elită din România și din străinătate.

Timp de trei zile, spațiul modern al Universității Româno-Americane va găzdui cel mai important spectacol tehnologic dedicat tinerilor pasionați de știință, inginerie și inovație. Competitia nu este doar un simplu concurs, ci o veritabilă arenă a excelenței în care viitorul se construiește în timp real: în ultimii trei ani, chiar pe scena BTC au fost stabilite recordurile mondiale de punctaj în cadrul cunoscutului joc de sezon FIRST Tech Challenge.

Inovație fără frontiere: 40 de echipe, 20 de alianțe strategice

Ediția din acest an reunește 40 de echipe de top, formate din liceeni pregătiți să concureze în 20 de alianțe strategice:

• 32 de echipe din România, reprezentând 15 orașe din toate colțurile țării, de la Timișoara (cu cea mai numeroasă delegație, de 6 echipe), până la Curtea de Argeș, Câmpulung și Alba Iulia.
• 8 echipe internaționale provenind din Statele Unite ale Americii, Regatul Unit, Țările de Jos, Lituania și Germania.

Formatul competiției, bazat pe cooperare și alianțe, pune accent pe principii fundamentale precum fair play-ul, gândirea strategică, rezolvarea problemelor complexe și munca în echipă.

„Bucharest Twin Cup este mai mult decât o competiție, este un incubator de idei, un loc în care tinerii își testează limitele, învață din colaborări internaționale și creează proiecte cu impact real. Ediția din 2026 promite să ridice ștacheta și mai sus”, au declarat organizatorii BTC.

Universitatea Româno-Americană, susținător al performanței STEM

Prin găzduirea Bucharest Twin Cup 2026, Universitatea Româno-Americană își reconfirmă angajamentul ferm de a sprijini educația de tip STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică), oferind tinerilor acces la resurse de top, vizibilitate și un cadru academic modern în care își pot dezvolta potențialul.

Alături de Universitatea Româno-Americană, ediția de anul acesta beneficiază de sprijinul unor parteneri de prestigiu din domeniul tehnologic și educațional, precum ROEL, goBILDA, AndyMark, PLEX, Nație prin Educație, Metalu Greu, IntegralEdu, Premier Catering și REV Robotics.

Acces gratuit pentru publicul larg

Evenimentul este deschis tuturor celor pasionați de tehnologie, elevilor, studenților, profesorilor și părinților, iar intrarea este gratuită.

Vizitatorii vor putea urmări meciuri intense, demonstrații tehnice spectaculoase cu roboți avansați și vor trăi atmosfera electrizantă a unei competiții de nivel mondial.

• Perioada: 31 iulie – 2 august 2026
• Locație: Campusul Universității Româno-Americane, București
• Acces: Gratuit
• Mai multe informații și programul complet: www.bucharesttwincup.com

Vă așteptăm în campusul URA să întâlniți viitorul roboticii!

Fotografii BTS 2025

Articolul Elita roboticii mondiale se reunește la Universitatea Româno-Americană: Bucharest Twin Cup 2026 își deschide porțile! apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

Proiectul românesc LUMEN, creat la Universitatea Româno-Americană, finalist la Hackathonul pentru Democrație de la Strasbourg

România a fost reprezentată de o echipă de studenți de la Universitatea Româno-Americană. Dragoș Velicu, absolvent al Facultății de Informatică Managerială și șef de promoție, Tudor Damian, absolvent al Facultății de Informatică Managerială, și Marilena Ivanov-Voronenko, studentă la Facultatea de Drept, au impresionat Consiliul Europei cu proiectul LUMEN.

Echipa de studenți URA a dezvoltat un instrument open-source inovator care deconspiră manipularea online și ura coordonată pe rețelele sociale, fără a recurge la cenzură, supraveghere sau stocarea datelor personale.

Inovație românească pe scena europeană

În cadrul hackathonului internațional „Hack the Hate, Renew Democracy”, desfășurat la Palais de l’Europe din Strasbourg, echipa formată în cadrul Universității Româno-Americane a obținut titlul de Finalist cu proiectul LUMEN.

Competiția a adunat inovatori, activiști și decidenți politici din cele 46 de state membre ale Consiliului Europei, fiind organizată sub egida Noului Pact Democratic pentru Europa și sub auspiciile Președinției Monaco la Comitetul Miniștrilor, în paralel cu săptămâna No Hate Speech Week.

Problema: Furia online creată artificial

Ura din mediul online și discursul de instigare la ură nu mai reprezintă de mult o reacție spontană a publicului. În prezent, asistăm tot mai des la „consens fabricat”: rețele restrânse de conturi coordonate care distribuie masiv și rapid un anumit mesaj până când acesta capătă aparența unei mișcări populare de masă.

Marea provocare analitică derivă din faptul că cuvintele folosite într-o campanie de manipulare coordonată pot fi identice cu cele folosite de oameni reali într-un val autentic de opinie. Din acest motiv, metodele clasice de detecție bazate pe cuvinte-cheie eșuează.

Mai mult, răspunsurile convenționale ale platformelor — supravegherea masei de utilizatori și cenzura/ștergerea conținutului — încalcă drepturile fundamentale ale omului.

Soluția LUMEN: „A descrie, nu a cenzura”

Conceptul dezvoltat de echipa Universității Româno-Americane abordează problema din alt unghi: LUMEN demască manipularea fără a șterge niciun singur cuvânt și fără a urmări identitatea utilizatorilor.

Principalele caracteristici ale instrumentului:

1. Sistem de punctaj bazat pe 5 semnale comportamentale: LUMEN evaluează gradul de coordonare analizând mesajele repetate, viteza neobișnuită de răspuns, sincronizarea temporală, creșterile nejustificate de volum și deviațiile de la tiparele normale de postare.
2. Protecția totală a vieții private (Privacy by Design): Identitățile sunt criptate unidirecțional (one-way hash) pe ferestre de timp limitate și apoi eliminate definitiv. Nicio identitate nu este stocată vreodată.
3. Factorul uman este esențial: Orice constatare a algoritmului trebuie aprobată de un evaluator uman înainte de a fi publicată. Cazurile incerte sunt marcate drept „dovezi insuficiente”, evitând acuzațiile nefondate.
4. Open-source și transparență: Modelul este complet deschis auditării. Oricine poate rula din nou algoritmul pentru a verifica sau contesta rezultatele.

Tabloul competiției: un câștigător și trei finaliști

În urma evaluărilor juriului internațional, a fost desemnat un singur câștigător, alături de trei echipe finaliste (printre care și echipa din România):

1. Marea Britanie (Câștigător – Proiectul Quorum / MOSAIC): A dezvoltat o platformă securizată prin care victimele hărțuirii online pot raporta anonim abuzurile, agregând datele fragmentate din mai multe surse pentru a oferi o imagine clară autorităților și procurorilor.
2. România (Finalist – Proiectul LUMEN): Soluția Universității Româno-Americane dedicată identificării comportamentelor manipulative coordonate pe rețelele sociale, menținând un echilibru strict între protecția datelor și transparență.
3. Franța (Finalist – Proiectul Bulle): A creat un algoritm de depolarizare conceput pentru a sparge „bulele de opinie” din rețelele sociale prin evidențierea nuanțelor și dezacordurilor interne din propriile tabere de opinie.
4. Republica Moldova (Finalist – Proiectul ALL FOR ONE / AgnoSpeech): A propus un instrument local care elimină complet datele de identificare personală și amprenta stilometrică din mesajele de ură înainte ca acestea să fie procesate de modelele de analiză, protejând confidențialitatea utilizatorilor.

Impact la nivel european

Proiectul LUMEN este conceput modular pentru a putea fi extins și implementat rapid în toate cele 46 de state membre ale Consiliului Europei, oferind cetățenilor, jurnaliștilor și instituțiilor rapoarte statistice oficiale privind campaniile de manipulare online.

Prin performanța de la Strasbourg, echipa Universității Româno-Americane demonstrează că România se află în prim-planul inovației tehnologice cu impact social, dezvoltând soluții concrete care protejează libertatea de exprimare și consolidează valorile democratice în spațiul digital.

Galerie Foto

Sursă foto: https://www.coe.int/en/web/new-democratic-pact-for-europe/2026-hackathon

Articolul Proiectul românesc LUMEN, creat la Universitatea Româno-Americană, finalist la Hackathonul pentru Democrație de la Strasbourg apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

Universitatea Româno-Americană și Spitalul MONZA anunță acordarea de burse pentru programul de studii Asistență Medicală Generală

Universitatea Româno-Americană și Spitalul MONZA au semnat un protocol de colaborare prin care consolidează parteneriatul dintre mediul academic și cel medico-sanitar și susțin formarea viitorilor profesioniști din domeniul sănătății. Un element central al acestui parteneriat îl reprezintă acordarea unei burse de studii dedicate unui student înscris la programul de licență „Asistență Medicală Generală”, din cadrul noii Facultăți de Științe Medicale a Universității Româno-Americane.

Anunțul vine în continuarea dezbaterii „Asistentul medical al viitorului: competențe, autonomie profesională, leadership și inovație în îngrijirile medicale”, organizată recent de Universitatea Româno-Americană în parteneriat cu Ordinul Asistenților Medicali Generaliști, Moașelor și Asistenților Medicali din România (OAMGMAMR). Evenimentul a reunit reprezentanți ai mediului academic, ai sistemului medical și ai organizațiilor de pacienți, care au subliniat necesitatea unor programe universitare moderne, adaptate transformărilor din domeniul sănătății. La eveniment a participat din partea Spitalului MONZA, Luca Militello, Director de Dezvoltare MONZA ARES și fondator al Grupului Monza în România. Prin noul parteneriat, Spitalul MONZA va susține financiar, începând cu anul universitar 2026–2027, o bursă pe criterii de performanță, echivalentă cu valoarea taxei de studii pentru un an universitar, acordată unui student al programului „Asistență Medicală Generală”. Bursa va fi oferită anual, pe parcursul celor patru ani de studiu, cu posibilitatea extinderii colaborării prin acordul părților.

Prin acest parteneriat strategic, Universitatea Româno-Americană și Spitalul MONZA își propun să dezvolte proiecte comune în domeniul educației medicale, să susțină orientarea profesională a studenților și să creeze oportunități de practică, mentorat și dialog cu specialiști din sistemul de sănătate, prin conferințe, workshop-uri și alte evenimente tematice. La festivitatea de semnare au participat din partea Spitalului MONZA, Geanina Durigu, CEO Grup MONZA ARES, și Adrian Demușca, Director General Spitalul MONZA.

„Prin lansarea Facultății de Științe Medicale și prin parteneriatele strategice pe care le dezvoltăm, ne propunem să construim un ecosistem educațional conectat la realitățile și nevoile sistemului de sănătate. Bursa susținută de Spitalul MONZA reprezintă o investiție în performanța academică și în viitorul unui student care va alege această profesie esențială pentru societate. Ne bucurăm să avem alături parteneri care împărtășesc aceeași viziune privind formarea unor specialiști competenți, responsabili și pregătiți să răspundă provocărilor medicinei moderne”, a declarat Prof.univ.dr.habil. Costel Negricea, Rectorul Universității Româno-Americane.

Noua Facultate de Științe Medicale va organiza, începând din această toamnă, programul de licență „Asistență Medicală Generală”, cu durata de patru ani, construit conform standardelor ARACIS și adaptat în urma consultărilor cu specialiști din domeniul medical. Curriculumul îmbină pregătirea teoretică cu stagiile clinice și integrează discipline dedicate tehnologiilor emergente, e-sănătății, telemedicinei și aspectelor juridice specifice practicii medicale.

„La MONZA ARES, credem în sinergia dintre tehnologia de vârf, expertiza medicilor și dedicarea echipei de asistenți medicali – împreună creează ecosistemul perfect în care pacientul se simte în siguranță. Și pentru că performanța în medicină începe cu investiția în educație și în oamenii care vor construi sistemul de sănătate al viitorului, prin această bursă și prin colaborarea cu Universitatea Româno-Americană, dorim să susținem tinerii care aleg profesia de asistent medical și să contribuim la pregătirea unei noi generații de specialiști. Suntem convinși că apropierea dintre universitate și spitale este esențială pentru dezvoltarea unor profesioniști bine pregătiți, capabili să răspundă exigențelor medicinei contemporane”, a declarat Geanina Durigu, CEO Grup MONZA ARES.

Parteneriatul dintre Universitatea Româno-Americană și Spitalul MONZA reflectă angajamentul comun al celor două instituții de a susține excelența academică, de a facilita dialogul dintre educație și practica medicală și de a contribui la dezvoltarea unui sistem de sănătate modern, în beneficiul studenților și al comunității.

***

Despre Universitatea Româno-Americană

Universitatea Româno-Americană este o instituție de învățământ superior de drept privat și interes public, non-profit, recunoscută pentru excelența academică și pentru sprijinul constant oferit studenților săi în dezvoltarea lor profesională și personală. Universitatea Româno-Americană este una dintre cele mai performante instituții de învățământ superior privat din țara noastră, având peste 50.000 de absolvenți în cei 35 de ani de activitate. Universitatea a fost înființată în anul 1991, cu scopul de a promova valorile educaționale ale învățământului superior american, pe fondul bogatelor tradiții ale învățământului românesc.

Informațiile despre oferta educațională, beneficiile oferite și calendarul de admitere sunt disponibile pe www.rau.ro.

Despre Spitalul MONZA

Inaugurat în 2012, Spitalul MONZA este un reper în domeniul sănătății private din România, cu peste 30 de specialități clinice și chirurgicale, cu un accent deosebit pe intervențiile chirurgicale complexe. Echipat cu 10 săli de operație de ultimă generație și 3 laboratoare de angiografie, la Spitalul MONZA sunt efectuate anual peste 1500 de intervenții chirurgicale complexe și micro invazive și peste 3000 de proceduri de cardiologie intervențională asigurând pacienților îngrijire personalizată. Spitalul MONZA face parte din Grupul MONZA ARES, finațat majoritar de fondul american de investiții Highlander Partners.

Articolul Universitatea Româno-Americană și Spitalul MONZA anunță acordarea de burse pentru programul de studii Asistență Medicală Generală apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

Organizată ca un Program Intensiv Hibrid (BIP) Erasmus+, inițiativa din acest an s-a concentrat pe tema „Applied Science & Tech for Real-World Apps”, explorând frontiera în rapidă evoluție a inteligenței artificiale și a fluxurilor de lucru bazate pe agenți autonomi (agentic workflows).

Grupul din 2026 a reunit 46 de studenți de la peste 10 universități partenere, creând un mediu academic colaborativ și global. Activitățile de predare și mentorat au fost asigurate de un corp profesoral divers, format din experți din mediul academic, industrie și organizații din sectorul public.

Pe parcursul săptămânii, participanții au analizat tranziția critică de la copiloții AI de asistență la fluxuri de lucru autonome bazate pe agenți, cu un accent deosebit pe adoptarea acestora în cadrul companiilor moderne. Curriculumul a integrat în mod eficient cadre academice riguroase din Managementul Sistemelor Informatice (MIS) și Managementul Proceselor de Business (BPM) cu învățarea experiențială aplicată.

Principalele momente de interes din program au inclus:

• Studii de caz de tip Enterprise: Analiză detaliată a integrării AI în companii reale, unde participanții au dezbătut compromisurile sistemice dintre automatizare și controlul operațional, precum și dintre inovare și conformitatea cu reglementările.
• Prototipare tehnică: Sesiuni practice de laborator în care echipe interdisciplinare de studenți au proiectat modele de orchestrare, au implementat conectori pentru acces la instrumente și au dezvoltat structuri de evaluare (evaluation harnesses).
• Colaborare experiențială: Un mediu dinamic și interdisciplinar care a făcut puntea între conceptele teoretice și provocările intense de inginerie, stimulând rezolvarea problemelor la nivel înalt și lucrul în echipă interculturală.

Organizatorii își exprimă recunoștința profundă față de toți studenții participanți, profesori invitați, partenerii instituționali și colegii care au contribuit la succesul programului Erasmus+ din acest an.

Școala de Vară ASTRA își menține angajamentul de a promova o educație practică și orientată spre viitor în domeniul tehnologiei aplicate.

Articolul Universitatea Româno-Americană a finalizat cu succes săptămâna de mobilitate fizică pentru Școala de Vară ASTRA 2026 apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

Justiția dincolo de coduri: gândire critică, practică și competențe de viitor

Conf. univ. dr. Mihaela Prună, Decanul Facultății de Drept, explică cum se transformă teoria în realitate juridică și în ce mod sunt pregătiți studenții pentru a răspunde nevoilor din piața muncii. În plus, dincolo de cursuri, pentru a extinde activitățile în care sunt implicați studenții și a genera oportunități pentru ei, facultatea organizează campanii de prevenire și dreptul refugiaților, stagii de practică și mobilități Erasmus.

Doamnă Decan, studiul Dreptului este adesea perceput ca fiind arid, bazat pe memorarea multor legi și coduri. Dacă ar fi să descrieți esența programelor dumneavoastră, cum reușiți să faceți acest domeniu atractiv și logic pentru studenți? Cum se diferențiază abordarea Facultății de Drept de la URA față de facultățile de stat tradiționale? 

Într-adevăr, încă, mai auzim adesea această interpretare potrivit căreia Dreptul înseamnă memorarea unor articole de lege și reproducerea lor la examen. În realitate, Dreptul este, înainte de toate, un exercițiu de logică, analiză și argumentare. Legile se schimbă, însă rămâne relevantă capacitatea de a interpreta normele juridice și de a găsi soluții pentru situații concrete. 

La Facultatea de Drept a Universității Româno-Americane punem accent pe înțelegerea mecanismelor juridice și pe aplicarea practică a cunoștințelor.  Pe lângă activitatea din cadrul orelor de curs și de seminar, studenții noștri au oportunitatea încă din primul an de studiu  de a lucra suplimentar cu profesorii dar și cu practicieni – avocați, magistrați – pentru a-și dezvolta gândirea critică și capacitatea de a argumenta juridic.  

Promovăm un învățământ personalizat, centrat pe nevoile studentului prin identificarea potențialul fiecăruia și orientarea spre competențe care să le aducă succes în viitor pe piața muncii.  

Universitatea poartă amprenta modelului educațional american, care în domeniul juridic este faimos pentru pragmatism. Cum se reflectă acest lucru în curriculum? Puneți accent pe ‘Legal Clinics’ (clinici juridice) sau procese simulate pentru a completa cursurile teoretice?  

Modelul educațional american promovează învățarea prin practică și participarea activă, iar acest principiu se regăsește și în activitatea noastră. Dincolo de cursurile teoretice, studenții participă la analize de spețe, simulări de procese, dezbateri și activități practice care îi apropie de realitatea profesiei juridice. Îi încurajăm să aibă inițiative, să vină cu propuneri de proiecte juridice și îi sprijinim să le implementeze.  Studenții sunt parte activă a multor proiecte în parteneriat cu instituții publice și private având astfel posibilitatea să aprofundeze domeniile lor de interes. Combaterea traficului de persoane, prevenirea consumului de substanțe interzise, egalitatea de șanse sau dreptul refugiaților sunt doar câteva din temele pe care studenții noștri le studiază în colaborare directă cu autorități publice naționale și instituții internaționale.  

În același timp, oferim studenților oportunitatea de a lucra direct cu practicieni din domeniul juridic și nu numai – psihologie judiciară, criminalistică, diplomație, comunicare, relații internaționale etc. – pentru a înțelege aplicarea legii în contexte sociale concrete. 

Cărui tip de tânăr i se potrivește această facultate? Dincolo de dorința de a face ‘dreptate’, ce trăsături ar trebui să aibă un elev de clasa a XII-a – poate o gândire analitică, pasiune pentru dezbatere sau atenție la detalii – pentru a excela la Drept în cadrul URA? 

Dacă ne referim la Facultatea de Drept a Universității Româno-Americane, ea se adresează tinerilor curioși, care vor să exploreze mecanismele ce guvernează lumea în care trăiesc, dar și dornici să afle despre viitor, despre lumea pentru care se pregătesc. Totodată, facultatea noastră este a tinerilor entuziaști, cu inițiative, care caută un mediu deschis spre colaborare, care vor să se dezvolte și văd în profesorii lor parteneri reali de dialog în parcursul lor spre o carieră juridică de succes. 

La modul general, un candidat la Drept ar trebui să aibă o gândire analitică, capacitate de a construi argumente logice, atenție la detalii și interes pentru comunicare. De asemenea, spiritul critic și disponibilitatea de a învăța continuu sunt calități care îl vor ajuta să exceleze atât în facultate, cât și în carieră. 

La finalul celor patru ani de studiu, cu ce ‘trusă de unelte’ rămâne un absolvent? Pe lângă cunoașterea legislației, pe ce abilități de tip soft skills (retorică, argumentare logică, redactare juridică) puneți accentul, astfel încât să fie pregătiți pentru exigențele unui cabinet de avocatură sau ale unei multinaționale? 

Absolventul Facultății de Drept nu pleacă doar cu un bagaj consistent de cunoștințe juridice, ci și cu un set de competențe transferabile, extrem de apreciate pe piața muncii. Este motivul pentru care observăm că un absolvent de Drept face față cu succes unei cariere în multe alte domenii de activitate, nu doar în cel juridic.  

 În Facultatea noastră studenții învață să analizeze probleme complexe, să identifice soluții și să își susțină punctul de vedere într-un mod profesionist. Punem accent pe dezvoltarea capacității de argumentare logică, a abilităților de comunicare, de negociere și a gândirii strategice. Această abordare se traduce prin competențe multiple care le permite absolvenților să facă față cu succes provocărilor profesionale, indiferent că vorbim de activitatea într-un cabinet de avocatură, cea dintr-o multinațională, dintr-o instituție publică sau dintr-o organizație internațională. 

Deși Dreptul este un domeniu puternic ancorat în legislația națională, trăim într-o lume conectată. Ce oportunități de mobilitate (Erasmus, vizite de studiu) au studenții dumneavoastră și cât de important este pentru un viitor jurist să înțeleagă și dreptul european sau sistemele juridice internaționale? 

În contextul actual, niciun jurist nu mai poate privi dreptul exclusiv prin prisma legislației naționale. Globalizarea generează provocări juridice tot mai complexe. 

Studenții noștri beneficiază de oportunități de mobilitate prin programele Erasmus+, schimburi academice și parteneriate internaționale ale universității. Aceste experiențe contribuie la dezvoltarea unei perspective comparative asupra dreptului și îi pregătesc pentru un mediu profesional în care colaborarea internațională devine tot mai importantă. An de an, studenții participă la cursuri cu profesori străini având ocazia să exploreze perspective transdisciplinare care le întregesc pregătirea de viitori jurist. 

Ce oportunități extra-curriculare oferă facultatea? Există asociații studențești, concursuri de procese simulate sau cercuri științifice unde studenții pot începe să își construiască o rețea profesională încă din timpul facultății? 

Activitățile extra curriculare sunt un element important pentru pregătirea studenților noștri. Consider că experiența universitară nu trebuie privită ca un traseu rigid, stabilit în întregime de instituție, ci ca un proces de dezvoltare construit în parteneriat cu studentul. Facultatea noastră le oferă cadrul academic, resursele, oportunitățile și îndrumarea necesare, însă fiecare student își conturează propriul parcurs în funcție de interesele, aptitudinile și obiectivele sale profesionale. Viața universitară se construiește zi de zi, prin participare activă, dialog, implicare în proiecte și activități practice. De aceea, le oferim un mediu deschis și flexibil, în care studenții sunt încurajați să exploreze, să își asume responsabilitatea propriului proces de formare și să contribuie activ la propria dezvoltare. Studenții noștri sunt implicați în activități extracurriculare, de la campanii de responsabilitate socială pentru combaterea Traficului de persoane și prevenirea consumului de droguri, realizate în parteneriat cu Agenția Națională împotriva Traficului de Persoane și Agenția Națională pentru Politici Publice și Coordonare  în Domeniul Drogurilor și a Adicțiilor, la conferințe internaționale organizate în colaborare cu parteneri  naționali și instituții europene.  

Cât de strânsă este legătura facultății cu practicienii dreptului? Aveți parteneriate cu societăți de avocatură, notariate sau instituții publice pentru stagii de practică, astfel încât studenții să vadă cum arată un dosar real înainte de a termina facultatea? 

Considerăm că formarea unui bun jurist presupune un dialog permanent între mediul academic și practica juridică. De aceea, colaborăm cu avocați, magistrați, notari, executori judecătorești, consilieri juridici și reprezentanți ai instituțiilor publice. Aceștia sunt prezenți ca invitați la cursuri și seminare. Organizăm împreună cu ei ateliere și workshopuri de aprofundare a unor teme care prezintă un impact semnificativ în practica juridică. 

Studenții participă la stagii de practică încă din primul an de studiu, merg în instanță împreună cu practicieni, studiază dosare, ceea ce le permite să înțeleagă modul în care cunoștințele teoretice sunt aplicate în situații reale.  

Pentru un părinte care se întreabă ‘Ce va face copilul meu după absolvire?’, care sunt orizonturile de carieră? Pregătiți studenții doar pentru examenele clasice de admitere în Barou și Magistratură, sau îi orientați și către cariere de consilieri juridici în companii, consultanță de business sau instituții europene? 

Facultatea de Drept oferă una dintre cele mai ofertante pregătiri universitare. Desigur, mulți absolvenți aleg să urmeze o carieră în profesii juridice ca  avocat, magistrat, notar, executor judecătoresc, grefier sau consilier juridic, însă oportunitățile profesionale sunt mult mai vaste. 

Avem absolvenți care au o carieră de succes în afaceri externe sau afaceri interne, consultanță fonduri europene, experți în achiziții publice, consultanți în business,  practicieni în insolvență, administrație publică etc.  

Pregătirea juridică este extrem de apreciată în mediul de afaceri, în companii naționale și multinaționale, în instituții publice, organizații neguvernamentale, organisme europene sau internaționale.  

Într-o societate tot mai reglementată, competențele juridice reprezintă un avantaj competitiv semnificativ. De aceea, obiectivul nostru este să formăm profesioniști adaptabili, capabili să valorifice oportunitățile unei piețe a muncii aflate într-o continuă transformare. 

Articolul Interviu Conf.univ.dr. Mihaela Prună, Decan Facultatea de Drept URA  apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

5 sfaturi practice pentru viitorii studenți și părinții lor

Perioada admiterii la facultate este, fără îndoială, un moment foarte important.

Pentru tineri, reprezintă primul pas major spre independență, o explozie de entuziasm amestecată cu emoții firești legate de viitor.

Pentru părinți, este momentul în care caută certitudini, siguranță, o confirmare a calității actului educațional și garanția că investiția în educația copilului lor va da roade pe o piață a muncii extrem de competitivă.

La Universitatea Româno-Americană, înțelegem foarte bine ambele perspective.

Marcând anul acesta 35 de ani de excelență educațională, inovare și parteneriate internaționale, Universitatea Româno-Americană este o instituție de prestigiu, reevaluată pentru a treia oară consecutiv de ARACIS cu „Grad de încredere ridicat” – cel mai înalt calificativ academic din România.

Pentru a veni în sprijinul elevilor și familiilor lor care se pregătesc pentru acest nou capitol, am structurat un ghid esențial cu 5 sfaturi practice bazate pe realitățile concrete din universitatea noastră, menite să asigure o admitere fără stres și de succes.

1. Analizați oferta academică: Găsiți programul ideal

Primul pas este informarea corectă. Universitatea pune la dispoziție o paletă largă de opțiuni educaționale, fiind structurată în 10 facultăți ce oferă 42 de programe acreditate sau autorizate de licență și masterat. Învățământul nostru este inspirat din valorile sistemului academic american, punând accent pe flexibilitate, spirit antreprenorial și aplicabilitate practică.

Sfat pentru tineri: Gândiți-vă la pasiunile voastre, dar și la modul în care doriți să profesați. Dacă visați la o carieră globală, puteți alege oricare dintre programele în română sau engleză care vă oferă informații, expunere, oportunități, și care vă conectează foarte bine cu piața muncii din România sau internațională.

Sfat pentru părinți: Analizați împreună cu tinerii planurile de învățământ. Profesorii noștri sunt adesea practicieni de top, consultanți și antreprenori care aduc în sălile de curs studii de caz reale, nu doar teorie abstractă.

2. Țintiți locurile fără taxă: O oportunitate reală pentru bugetul familiei

Unul dintre cele mai importante aspecte, deosebit de apreciat de părinți, este componenta financiară. Există un mit conform căruia universitățile private sunt exclusiv contra taxă.

La URA, demontăm acest mit prin fapte concrete – suntem singura universitate privată din România care oferă acest beneficiu: 20% dintre locurile de la programele de licență (în limba română) și 10% dintre locurile de la programele de masterat sunt FĂRĂ TAXĂ.

Asta înseamnă că 2 din 10 studenți învață gratuit, exact ca la stat, beneficiind în același timp de infrastructura de top, dotările moderne și tratamentul personalizat specifice unei universități private de elită. Universitatea Româno-Americană a acordat de-a lungul timpului peste 6.200 de burse din resurse proprii pentru a recompensa performanța academică și pentru a susține tinerii ambițioși.

3. Aplicați prin platforma online de admitere digitală

Timpul este prețios, iar procesul de înscriere nu ar trebui să fie o povară birocratică. URA folosește un sistem de admitere complet digitalizat, simplu și extrem de prietenos. Înscrierea se face online, accesând platforma URA, indiferent de localitatea în care vă aflați.

• Pregătirea dosarului: Scanați documentele de bază (diploma de bacalaureat sau adeverința medicală, certificatul de naștere, cartea de identitate) pentru a le avea pregătite în format electronic.
• Monitorizarea calendarului: Urmăriți cu atenție perioadele de înscriere și pașii de validare de pe platformă.
• Suport tehnic dedicat: Pe parcursul întregii perioade de admitere, universitatea oferă asistență telefonică și online pentru a răspunde rapid oricărei nelămuriri a candidaților sau părinților.

4. Evaluați avantajele internaționale: Programele de Dublă Diplomă

Când alegeți o facultate, trebuie să priviți dincolo de cei 3 ani de studiu. Întrebați-vă: ce greutate va avea această diplomă pe plan internațional?

La URA, deschiderea globală este o realitate zilnică. Universitatea are peste 330 de parteneriate internaționale și primește studenți din peste 50 de țări, care găsesc la noi un mediu multicultural autentic.

Mai mult, tinerii au oportunitatea de a accesa programe de mobilitate Erasmus+ sau burse de studiu în Europa, SUA și Asia. Un argument de calitate a educației îl reprezintă cele 7 programe cu Dublă Diplomă în parteneriat cu universități de renume din Statele Unite ale Americii (USA), Japonia, Marea Britanie (UK) și Italia. La absolvire, studentul primește două diplome recunoscute la nivel global, un avantaj semnificativ pentru angajarea în orice corporație multinațională.

5. Descoperiți competențe de AI, gândire critică și resursele tehnologice URA

La Universitatea Româno-Americană, indiferent de specializarea pe care o alegeți, veți dobândi competențe de inteligență artificială, gândire critică și utilizare responsabilă a tehnologiilor emergente – abilități tot mai importante într-o economie digitală aflată în continuă transformare. Parcursul educațional include discipline dedicate dezvoltării gândirii analitice, competențe practice de AI și Prompt Engineering, precum și cursuri orientate spre aplicarea tehnologiei în contexte reale. În plus, veți avea acces la infrastructură modernă, proiecte de cercetare și colaborări cu organizații și companii din domeniul tehnologiei. Astfel, pe lângă pregătirea specifică domeniului ales, vă veți dezvolta competențe care vă vor ajuta să vă adaptați mai ușor schimbărilor de pe piața muncii și profesiilor viitorului.

Un mesaj pentru o decizie asumată în familie

„Admiterea la facultate este un efort de echipă în cadrul fiecărei familii. Rolul nostru, la Universitatea Româno-Americană, este să transformăm acest proces într-o experiență sigură, clară și inspirațională. Dincolo de infrastructura excepțională de care dispunem, oferim stabilitate academică, recunoaștere internațională și un parteneriat pe termen lung pentru succesul studenților noștri.” Echipa de Admitere URA

Sunteți pregătiți să faceți alegerea corectă?

Vă invităm să parcurgeți toate detaliile despre calendarul admiterii, criteriile de departajare, actele necesare și să descoperiți comunitatea noastră:

Facultățile URA: www.rau.ro/facultati/

Programe de studii și detalii privind admiterea: www.rau.ro/gaseste-un-program/

Admitere online: https://admitere.rau.ro/

Echipa URA este pregătită să vă ureze bun venit într-un mediu academic de top, construit pentru succesul vostru global!

Articolul Ghid complet pentru admiterea la URA: 5 sfaturi practice pentru viitorii studenți și părinții lor apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.

Comunicat de presă

Universitatea Româno-Americană, împreună cu OAMGMAMR, pune în dezbatere viitorul profesiei de asistent medical și prezintă noua Facultate de Științe Medicale

Universitatea Româno-Americană a găzduit dezbaterea „Asistentul medical al viitorului: competențe, autonomie profesională, leadership și inovație în îngrijirile medicale”. Evenimentul organizat în parteneriat cu Ordinului Asistenților Medicali Generaliști, Moașelor și Asistenților Medicali din România (OAMGMAMR) a reunit lideri ai comunității medicale, reprezentanți ai asociațiilor de pacienți și experți academici într-un dialog deschis despre o nevoie reală și acută din sistemul de sănătate: managementul resursei umane în rândul asistenților medicali. 

În cadrul acestei reuniuni, Universitatea Româno-Americană a prezentat noua sa direcție de dezvoltare în domeniul sănătății: includerea în structura sa academică a Facultății de Științe Medicale, cu un program de licență de 4 ani în „Asistență Medicală Generală”. 

Dezbaterile au fost moderate de Mariana Zazu, Șef Departament Cercetare și Inovare, OAMGMAMR, a cărei contribuție a fost fundamentală în lansarea temelor-cheie către vorbitori și în ghidarea interactivă a discuțiilor. Prin intervențiile sale, Mariana Zazu a structurat dialogul pe axele esențiale ale agendei – transformarea rolului asistentului, complexitatea îngrijirilor și impactul tehnologiei – facilitând o conexiune profundă între datele statistice riguroase și realitatea din secțiile spitalicești. 

Mircea Timofte, Președintele OAMGMAMR: „Sistemul sanitar european pune astăzi un accent uriaș pe competențele avansate și pe practica independentă a asistenților medicali, aspecte transpuse deja în legislația națională. Populația îmbătrânește, iar bolile cronice pot fi îngrijite eficient la domiciliu, asistenții medicali din țări precum Spania sau Italia având deja dreptul de a prescrie anumite rețete în baza protocoalelor medicale. Înființarea acestei facultăți în cadrul Universității Româno-Americane este un demers extraordinar, capabil să echilibreze deficiențele din zona pregătirii postliceale. Pasul următor, ca parteneri strategici, va fi dezvoltarea de programe postuniversitare dedicate acestor viitori licențiați.”

Dezbaterile au pornit de la o radiografie de impact a sistemului autohton, prezentată de Dr. Teodor Cristian Blidaru pe baza studiului național PERFORM (2026). Datele arată că 86,6% dintre asistenții medicali din România dețin studii medii postliceale, în condițiile în care formarea postliceală rămâne ruta dominantă, în timp ce reformele europene presupun integrarea deplină în învățământul superior. Această realitate explică discrepanța majoră din statisticile internaționale: Eurostat raportează doar profesioniștii cu studii superioare, plasând artificial România la o densitate simbolică (92 de asistenți la 100.000 de locuitori), deși în realitate densitatea națională globală este de 893, foarte aproape de media Uniunii Europene. 

Mai mult, analiza trage un semnal de alarmă critic privind politicile de retenție în această profesie puternic feminizată (84% femei). Cohortele active astăzi se vor apropia treptat de pragul de pensionare în următorii 10 – 15 ani, însă pierderile actuale majore ale sistemului nu sunt biologice (de vârstă), ci structurale. În anul 2025, ponderea ieșirilor din activitate ale tinerilor de sub 40 de ani a atins un îngrijorător procent de 57% (în creștere de la 48% în 2022). Datele demonstrează că politicile de retenție trebuie să țintească urgent segmentul tânăr, prin îmbunătățirea condițiilor de muncă, a mediului organizațional și a oportunităților de carieră, mergând mult dincolo de simpla salarizare. 

Ca răspuns direct la acest context, inițiativa Universității Româno-Americane vine să întâmpine o dorință masivă de reformă exprimată chiar din interiorul sistemului: 78,7% din cei 2.671 de asistenți medicali chestionați au afirmat că sunt necesare programe noi sau actualizate de specializare, în timp ce doar 52,5% consideră programele actuale adecvate nevoilor clinice. Studiul arată clar că blocajul nu este lipsa de motivație a profesiei, ci barierele financiare (73,2% fiind blocați de pierderile de venit sau costuri), iar prioritatea națională absolută indicată de specialiști este nursingul de urgență (UPU-CPU). 

Prof. Univ. Dr. Habil. Costel Negricea, Rectorul Universității Româno-Americane: „Facultatea de Științe Medicale reprezintă o etapă importantă în dezvoltarea Universității Româno-Americane și reflectă angajamentul nostru de a răspunde nevoilor reale ale societății prin programe de studii relevante și orientate spre viitor. Ne propunem să formăm profesioniști competenți, responsabili și capabili să contribuie la dezvoltarea sistemului de sănătate din România. Societatea este alcătuită din oameni, iar ceea ce reușim să facem noi astăzi prin educație se va vedea în mod direct în viitor. Învățământul privat reprezintă un motor de excelență în orice stat dezvoltat, iar prin experiența universitară pe care o oferim studenților noștri, privită pe termen mediu și lung, ne asumăm misiunea de a construi un mediu educațional conectat strâns la standardele internaționale.” 

Dezbaterea a scos în evidență un alt principiu fundamental, de natură să revoluționeze calitatea învățământului medical de profil: necesitatea ca viitorii asistenți medicali să fie instruiți direct de către asistenți medicali deveniți cadre didactice. Experții prezenți au subliniat că, pentru a ridica standardele generațiilor viitoare, este esențial ca acești asistenți-profesori să fie, la rândul lor, antrenați și formați prin cursuri universitare și postuniversitare specifice, menite să le crească abilitățile de predare, competențele și nivelul de pregătire academică. În acest sens, Prof. Crin Marcean, reprezentantul Școlii Postliceale Sanitare „Fundeni”, a evocat postulatele clasice ale ghidajului în nursing, ce reclamă o autonomie structurală a programelor de profil. 

Dezbaterea a evidențiat totodată că succesul formării depinde direct de strânsa colaborare dintre mediul academic și instituțiile medicale, dar și de adaptarea curriculei la realitatea din secții. Partenerii strategici ai noului program, reprezentanți de rețele medicale de elită precum Memorial Hospital România și Grupul Monza, au subliniat rolul spitalelor universitare în mentoratul studenților. În acest context, Universitatea Româno-Americană susține performanța oferind 20% din totalul locurilor din program sub formă de locuri fără taxă.

Această viziune de dezvoltare este susținută de Luca Militello, Director de Dezvoltare Monza Ares și fondator al Grupului Monza în România, care a punctat importanța strategică a acestui parteneriat academic: „Ca fondator al spitalelor Monza în România, am crezut întotdeauna că excelența în medicină se construiește prin oameni. Prin Monza Ares, ne asumăm cu mândrie rolul de parteneri ai Universității Româno-Americane în acest demers vizionar. Punem la dispoziția viitorilor studenți nu doar tehnologie de ultimă generație, ci și un mediu în care mentoratul și profesionalismul sunt valori de bază.”

Sinergia dintre marii operatori privați a fost completată de Dr. Cristina Berteanu, Director Medical Memorial Hospital, care a evidențiat importanța creării unui ecosistem integrat de practică: „Aparținem unui grup internațional puternic, iar în România ne dezvoltăm accelerat prin spitalele Memorial, Grupul Monza și clinicile oncologice Neolife. Viitorii studenți ai Facultății de Științe Medicale vor beneficia de o infrastructură clinică de top și de mentori de excepție, având oportunitatea de a învăța direct în secțiile noastre de elită și de a se dezvolta într-un mediu profesional stabil.”

Nevoia de excelență este confirmată chiar de managerii din spitalele de stat. Elena Ștefan, Director de Îngrijiri la Spitalul Clinic „Nicolae Malaxa”, a atras atenția asupra unei probleme acute: „Avem deja dificultăți mari la angajare; din păcate, foarte puțini candidați reușesc să promoveze examenele pentru posturile scoase la concurs, din cauza unei slabe pregătiri a absolvenților în general. Trecerea spre învățământul universitar va ridica statutul și autonomia profesiei”. 

La rândul său, Daniela Gheorghe, Director de Îngrijiri la Spitalul Clinic Colentina, instituție de referință cu peste 860 de paturi, a punctat complexitatea din teren: „Medicina este într-o continuă transformare, iar complexitatea îngrijirilor ne obligă să avem asistenți medicali care să facă față situațiilor de urgență. Trebuie să aibă competențe avansate, să fie mereu pregătiți să ia decizii până vin medicii”. 

Acest aspect a fost analizat dintr-o perspectivă legală de referință de către Constanța Tăiatu, Consilier în cadrul Compartimentului Juridic al ANMCS, personalitate cu un rol istoric pentru universitate, fiind judecătorul care în anul 1991 a pronunțat sentința de înființare a Universității Româno-Americane: „Nivelul de competență pe care îl are asistentul este direct conectat cu riscul de malpraxis. Oricât de bun ești în meseria ta și oricât de bune îți sunt intențiile, dacă îți depășești nivelul de competență legală și se întâmplă ceva cu pacientul, răspunderea juridică este atrasă imediat, neaplicându-se principiul bunului samaritean. De aceea, universitatea are responsabilitatea uriașă de a pregăti și certifica prin diploma de licență competențe recunoscute, care să le permită asistenților să își practice meseria în deplină siguranță legală.”

Radu Gănescu, Președinte COPAC: „Calitatea îngrijirii medicale depinde enorm de modul în care pacienții înțeleg afecțiunile și pașii tratamentului pe care trebuie să-l urmeze. Medicina și sistemul se dezvoltă rapid, iar pacienții au nevoie de empatie, de o comunicare eficientă și de o experiență pozitivă în spital, elemente în care asistenții medicali cu studii superioare au un rol cheie.” 

Prezentarea noului program de licență în „Asistență Medicală Generală” cu predare în limba română oferă un model academic modern, în care curriculumul – construit conform normelor ARACIS și adaptat prin feedback-ul specialiștilor din domeniul profesional – îmbină pregătirea teoretică cu stagii clinice substanțiale. Detaliile ofertei educaționale a Universității Româno-Americane au fost prezentate de către Lect.univ.dr. Lucian Botea, Prorector pentru parteneriatul cu mediul socio-economic și transformare digitală. Programul integrează materii esențiale pentru medicina viitorului, precum utilizarea inteligenței artificiale, soluții de e-sănătate și telemedicină, informatică medicală, tehnici avansate de prevenție, dar și elemente juridice legate de riscurile de malpraxis, definind limitele clare de competență și autonomie profesională. 

Pentru a asigura o evoluție sustenabilă și un cadru de cercetare modern, Universitatea Româno-Americană și Ordinul Asistenților Medicali au lansat invitația de a colabora strâns în cadrul unui Consiliu Consultativ dedicat facultății. 

Înscrierile pentru sesiunea de admitere din această vară se desfășoară exclusiv online, prin platforma admitere.rau.ro, iar detaliile complete pot fi consultate pe site-ul oficial al universității. 

Mai multe informații despre Facultatea de Științe Medicale și programul de studii Asistență Medicală Generală sunt disponibile aici.

Galerie Foto

***

Despre Universitatea Româno-Americană

Universitatea Româno-Americană este o instituție de învățământ superior de drept privat și interes public, non-profit, recunoscută pentru excelența academică și pentru sprijinul constant oferit studenților săi în dezvoltarea lor profesională și personală. Universitatea Româno-Americană este una dintre cele mai performante instituții de învățământ superior privat din țara noastră, având peste 50.000 de absolvenți în cei 35 de ani de activitate. Universitatea a fost înființată în anul 1991, cu scopul de a promova valorile educaționale ale învățământului superior american, pe fondul bogatelor tradiții ale învățământului românesc.

Informațiile despre oferta educațională, beneficiile oferite și calendarul de admitere sunt disponibile pe www.rau.ro.

Articolul Universitatea Româno-Americană, împreună cu OAMGMAMR, pune în dezbatere viitorul profesiei de asistent medical apare prima dată în Universitatea Romano-Americana.